नई दिल्ली, 14 सितंबर (पीटीआई) विकलांगता अधिकार कार्यकर्ताओं और ट्रांसजेंडर अधिवक्ताओं ने राष्ट्रीय चिकित्सा आयोग के संशोधित योग्यता-आधारित चिकित्सा शिक्षा (सीबीएमई) पाठ्यक्रम में विकलांग व्यक्तियों के अधिकार अधिनियम (आरपीडीए), 2016 और ट्रांसजेंडर व्यक्तियों (अधिकारों का संरक्षण) अधिनियम (टीपीए), 2019 में उल्लिखित प्रावधानों को शामिल नहीं करने पर चिंता जताई है।
केंद्रीय सामाजिक न्याय एवं अधिकारिता मंत्री डॉ. वीरेंद्र कुमार को संबोधित एक पत्र में विकलांग और ट्रांसजेंडर समुदायों के नेताओं ने अपनी निराशा व्यक्त की।
केंद्रीय विकलांगता सलाहकार बोर्ड के अध्यक्ष डॉ. सतेंद्र सिंह और एसोसिएशन फॉर ट्रांसजेंडर हेल्थ इन इंडिया के सीईओ एयर कमोडोर (सेवानिवृत्त) डॉ. संजय शर्मा द्वारा लिखे गए पत्र में बताया गया है कि 31 अगस्त, 2024 को जारी किया गया नया पाठ्यक्रम इन हाशिए के समूहों को प्रभावित करने वाले महत्वपूर्ण मुद्दों को संबोधित करने में विफल रहा है।
पत्र में कहा गया है, “पाठ्यक्रम को पुराना और अप्रचलित माना गया है, जो सर्वोच्च न्यायालय के निर्णयों और पिछले दिशानिर्देशों का खंडन करता है।”
इस विवाद को मीडिया में व्यापक कवरेज मिली और जनता में भारी विरोध हुआ, जिसके परिणामस्वरूप 5 सितम्बर, 2024 को शिक्षक दिवस के अवसर पर पाठ्यक्रम को वापस ले लिया गया।
हालांकि संशोधित पाठ्यक्रम गुरुवार को पुनः जारी कर दिया गया, लेकिन कार्यकर्ता इस बात से निराश हैं कि इसमें विकलांगता दक्षताओं को पुनः शामिल करने और ट्रांसजेंडर स्वास्थ्य मुद्दों को पर्याप्त रूप से संबोधित करने में विफलता पाई गई है।
पत्र में कहा गया है कि एनएमसी के एक वरिष्ठ सदस्य द्वारा इस चूक को स्वीकार करने के बावजूद, इन मोर्चों पर पाठ्यक्रम में कोई बदलाव नहीं किया गया है।
सबसे उल्लेखनीय चूकों में से एक यह है कि 466 पृष्ठों के इस दस्तावेज में “गरिमा” और “ट्रांसजेंडर” जैसे प्रमुख शब्दों को शामिल नहीं किया गया है।
पाठ्यक्रम में आधारभूत पाठ्यक्रम के दौरान खेलों के लिए आठ घंटे समर्पित किए गए हैं, लेकिन विकलांगता दक्षताओं के लिए पहले से अनिवार्य सात घंटे को पूरी तरह से हटा दिया गया है।
इसके अलावा, “लिंग पहचान विकार” जैसे शब्द मनोचिकित्सा में दिखाई देना जारी रखते हैं, जबकि शरीर विज्ञान में अंतरलैंगिक भिन्नताओं को “असामान्यताएं” के रूप में वर्णित किया जाता है।
समावेशन की इस कमी के व्यापक निहितार्थ हैं।
पत्र में बताया गया कि आरपीडीए विश्वविद्यालय के शिक्षकों, डॉक्टरों, नर्सों और पैरामेडिकल कर्मियों के लिए शैक्षिक पाठ्यक्रमों में विकलांगता अधिकारों को एकीकृत करने का आदेश देता है।
इन दक्षताओं को हटा दिया जाना, जो पहले 2019 के पाठ्यक्रम का हिस्सा थीं, न केवल विकलांगता अधिकारों के लिए एक झटका है, बल्कि संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी 10) के प्रति भारत की प्रतिबद्धता को भी कमजोर करता है, जिसका उद्देश्य असमानता को कम करना है।
पत्र में टीपीए, 2019 द्वारा अनिवार्य ट्रांसजेंडर-समावेशी स्वास्थ्य सेवा के महत्व को भी रेखांकित किया गया है। अधिनियम की धारा 15 में ट्रांसजेंडर-विशिष्ट स्वास्थ्य मुद्दों को संबोधित करने के लिए चिकित्सा पाठ्यक्रम की आवश्यकता होती है, जिसमें सेक्स रीअसाइनमेंट सर्जरी के लिए स्वास्थ्य मैनुअल बनाना भी शामिल है।
फिर भी, नया पाठ्यक्रम लिंग की द्विआधारी समझ पर केंद्रित है तथा ट्रांसजेंडर व्यक्तियों की स्वास्थ्य आवश्यकताओं को पूरी तरह से नजरअंदाज कर रहा है।
कार्यकर्ताओं ने डॉ. कुमार से आग्रह किया कि वे हस्तक्षेप करें और 14 अक्टूबर को नए एमबीबीएस सत्र की शुरुआत से पहले अनिवार्य विकलांगता योग्यता को पुनः लागू करना सुनिश्चित करें।
उन्होंने आगे अनुरोध किया कि विकलांगता, ट्रांसजेंडर और समलैंगिक व्यक्तियों पर केंद्रित केस स्टडीज को अनुदैर्ध्य नैतिकता पाठ्यक्रम में शामिल किया जाए, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि देश के चिकित्सा शिक्षा ढांचे में हाशिए के समुदायों की आवाज को नजरअंदाज न किया जाए।
(यह रिपोर्ट ऑटो-जेनरेटेड सिंडिकेट वायर फीड के हिस्से के रूप में प्रकाशित की गई है। हेडलाइन के अलावा, एबीपी लाइव द्वारा कॉपी में कोई संपादन नहीं किया गया है।)
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