14-16 वर्ष की आयु के 82% से अधिक बच्चे जानते हैं कि स्मार्टफोन का उपयोग कैसे करें: एएसईआर रिपोर्ट के प्रमुख निष्कर्ष
एनजीओ प्राथम फाउंडेशन द्वारा मंगलवार को जारी शिक्षा रिपोर्ट (एएसईआर) के अनुसार, 6-14 वर्ष से अधिक आयु के बच्चों के समान अनुपात के साथ, महामारी के दौरान बढ़े सरकारी स्कूल नामांकन, 2018 के स्तर पर वापस आ गए हैं। सर्वेक्षण तीन अलग-अलग समूहों के पूर्व-प्राथमिक (आयु समूह 3-5), प्राथमिक (आयु समूह 6-14) और बड़े बच्चों (आयु समूह 15-16) पर आयोजित किया गया था।
सरकारी स्कूल नामांकन गिरावट
रिपोर्ट से पता चलता है कि सरकारी स्कूल नामांकन में 6-14 वर्षीय बच्चों के अनुपात में एक बड़ी छलांग थी, जो सरकारी स्कूलों में नामांकित थे, 2018 में 65.6 प्रतिशत से बढ़कर 2022 में 72.9 प्रतिशत हो गए थे। इस साल, संख्या उलट हो गई है 66.8 प्रतिशत तक।
“COVID-19 वर्षों के दौरान देखे गए सरकारी स्कूल नामांकन में वृद्धि से लगता है कि ग्रामीण भारत में 2006 के बाद से निजी स्कूल नामांकन लगातार बढ़ रहा है। निजी स्कूलों में नामांकित 6-14-वर्षीय बच्चों का अनुपात 18.7 प्रति से बढ़कर 18.7 प्रति से बढ़ गया। 2006 में सेंट 2014 में 30.8 प्रतिशत और 2018 में उस स्तर पर रहे। महामारी के वर्षों के दौरान, सरकारी स्कूलों के नामांकन में 6-14 वर्षीय बच्चों के अनुपात में एक बड़ी छलांग थी, जो सरकारी स्कूलों में 65.6 से बढ़े हुए थे। 2018 में प्रति प्रतिशत 2022 में 72.9 प्रतिशत तक। यह संख्या 2024 में 66.8 प्रतिशत तक वापस आ गई है। यह 2018 के स्तर के साथ -साथ ग्रेड के साथ -साथ लिंग के साथ लगभग पूर्ण उलट है, और विशेष रूप से आश्चर्य की बात नहीं है कि अर्थव्यवस्था ठीक हो गई है अन्य क्षेत्रों में भी, “रिपोर्ट में कहा गया है।
82 प्रतिशत से अधिक छात्र स्मार्टफोन का उपयोग करते हैं
पहली बार, राष्ट्रव्यापी घरेलू सर्वेक्षण में डिजिटल साक्षरता पर एक खंड था, जो 14-16 आयु वर्ग के बड़े बच्चों पर लागू होता था। इसमें स्मार्टफोन के एक्सेस, स्वामित्व और उपयोग के साथ-साथ कुछ बुनियादी डिजिटल कौशल के एक-पर-एक मूल्यांकन पर स्व-रिपोर्ट किए गए प्रश्न शामिल थे। रिपोर्ट के अनुसार, 14-16 वर्ष के आयु वर्ग में 82 प्रतिशत से अधिक बच्चे जानते हैं कि स्मार्टफोन का उपयोग कैसे करना है, लेकिन उनमें से केवल 57 प्रतिशत ही इसका उपयोग शैक्षिक उद्देश्यों के लिए करते हैं, जबकि 76 प्रतिशत ने कहा कि उन्होंने इसे सामाजिक के लिए इस्तेमाल किया था उसी अवधि के दौरान मीडिया। रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि न केवल महामारी-प्रेरित सीखने की हानि से पूरी वसूली हुई है, बल्कि प्राथमिक ग्रेड में सीखने का स्तर कुछ मामलों में पिछले स्तरों की तुलना में अधिक है।
(पीटीआई से इनपुट के साथ)
